CONTEXTO EDUCATIVO

     

Durante los últimos años se ha probado una política educativa para la equidad social, dirigida a ofrecer más y mejor educación a los niños, niñas y jóvenes de la zona rural del país. El punto de partida es iniciar el proceso de atención de los niños menores de 5 años fortaleciendo el rol educativo de sus familias, mejorar la oferta y la atención de los establecimientos educativos rurales para que sean más eficientes en su labor e incrementar el acceso a la educación superior y lograr el desarrollo de competencias y destrezas laborales tanto en las zonas rurales como urbanos, en relación con e desarrollo de los sectores productivos estratégicos. Los niños y jóvenes indígenas tendrán las mismas oportunidades, dentro de sus particularidades culturales y lingüísticas.

Las acciones se orientarán, en el contexto expuesto hasta ahora, a ampliar y mejorar las oportunidades educativas de la población rural mediante la formulación y ejecución de buenos Planes de Mejoramiento de los establecimientos educativos y Planes de Apoyo de las secretarías de educación.Los pueblos indígenas seguirán recibiendo apoyo del Ministerio técnico para la formulación y puesta en práctica de proyectos etnoeducativos en consonancia con sus planes de vida, lenguas y culturas.